100年3月11日 蔡穎卿老師演講「不讓幸福成空談──把觀念化為身教的生活分享」

海報及所長與陳之華老師合照

親愛的家長，您好： 
孩子國的演講活動又來了哦！這次我們請到的蔡穎卿老師－目前專事於生活工作的教學與分享，期待能透過這次演講與大家共創安靜、穩定的生活，並從中探尋工作與生命成長的美好連結。 著有《媽媽是最初的老師》、《廚房之歌》、《我的工作是母親》、《在愛裡相遇》、《寫給孩子的工作日記》《我的兔子朋友 BitBit》《小廚師》許多經點著作，歡迎各位家長踴躍報名參加，一起來創造幸福吧！ 
演講主題:「不讓幸福成空談──把觀念化為身教的生活分享」
時間:100/3/11(五) 晚上7:00~9:00
班級: 幼兒姓名: 
□是的，我要參加 大人: 位；我需要托兒　小孩: 位
□我的幼兒需留校吃晚餐
□下次參加，原因:
＊為了統計人數，請於2/24(四)之前報名，並交給各班老師。 

愛的叮嚀

愛的叮嚀:
1.時間:100/3/11(五) 晚上7:00~9:00(6:30即可先進場用餐，演講7:00開始)
演講主題:「不讓幸福成空談──把觀念化為身教的生活分享」 
地點:孩子國體操館演講者:蔡穎卿 老師
2.請家長自備環保餐具、水杯，園所將提供簡易的晚餐。
3.請家長自備紙、筆，以方便做筆記，蔡穎卿老師會開放時間和家長互動哦！
4.有托育的幼兒，園所也會為幼兒準備餐點，請家長放心。
5.若是校外的幼兒需臨托，請自備水壺，並在所帶的物品上寫上姓名，有重要事項或特別的習慣，請先寫在一張紙上，方便老師留意。 
孩子國感謝家長們的配合

演講內容：
1.抗拒一個行為最好的方式，是以自己認為理想的方式呈現。
2.幸福有時講太多，是一個空談。
3.無論身邊孩子有多大，事實是，總有一天他們會長大；而家長們應該也都有如此想法過。
4.教育的目的是為年輕人的終身自修做準備。＊無時間蘊釀的事情不是育，育是為孩子付出。教育是兩個附和在一起的動詞。
5.學習管理你的時間，你的感情，你的金錢。＊把管理看成商業技巧時，得到事物是否珍惜，是否發揮最大作用？
6.謀生與生活。＊送禮物給孩子，除教謀生也教生活。
7.畢卡索說：「每一個孩子天生都是一個藝術家，長大卻未必。」可能孩子離生活太遠，所以頓化，而大人該學習的是，如何幫孩子保留住
8.把幼教當商業來做，但別忘了「產品」是什麼！？是愛與照護！
9.孩子需要什麼？（1）舒適與安全（2）安靜與安定（3）美（4）聆聽與表達
10.跟孩子好好說話，說話是改變的開始。
11.行動與身教是否相同？蔡老師覺得無法相同，觀念需引發，行動才會受影響，我們不是一個缺乏觀念的社會，是缺乏行動。若不能持續行動就無法變成行動，觀念持之以恆的做便是一個行動，特別是說話。
12.說話的改變，好的開始或壞的開始。改變一個壞的語言習慣，是先拆再建，徹底猜拆除。
13.語言習慣的反省：（1）囉嗦（2）粗糙：不嚴謹與過度嚴謹-不讓對方表達完整，不停修正（3）自我中心-批評，不控制自己（4）情緒化（5）有口無心
14.父母有時在回答孩子的話，少了專注的情意，敷衍回答。
15.家長有時不願意誠實直接表達孩子的錯事，而是用試探的方式去看孩子誠不誠實。把事情複雜化，成人成為督導，複雜的其實是成人而不是孩子。
16.孩子的反應來自於自己的經驗，保護自己。因成人未給過孩子誠實之後的經驗。
17.人在一個講話，誠實與自由情況下，才有一個真正的快樂。
18.語言在教導中的實用性。說話要清楚，意念的傳達，說話的指導。孩子的聆聽，靠清楚的指導與慎重。孩子專心聆聽要件，講的人不能囉嗦，用詞精確的使用。
19.漂亮是個人標準的事。
20.所有東西，準確是很重要的。
21.語言是傳遞感情(信任)最具體(語彙傳達)、豐富度最寬廣的工具。安靜的心與環境，發揮語言最大的功用。
22.透過語言引發孩子成熟的機會是很大。秩序不是用維持的。
23.情緒教育，成人自己要先穩定，才能教孩子，別低估孩子。
24.孩子缺安靜教育。
25.刺激，未在生活找到好的平衡點。動(活潑)靜(安靜)皆平衡。
26.孩子真正學習，要有一個安靜的教育過程。
27.學習的三步驟：觀察、記憶、比較。
28.大環境提供的活潑環境是足夠的，安靜環境是缺乏的。
29.誠懇的、專注的對待孩子。
30.孩子尖叫、過度興奮，到極點時會受不了，體力負荷。孩子安靜則耐力增長。
31.給父母建議，別老是舉辦很熱鬧的活動，可舉辦安靜型態的活動。
32.一個孩子的美、可愛與智慧是在安靜中發現的，在熱鬧場合中很難體會。
33.語言是價值觀分享的嚴謹平台。
34.語言的作用要回到行動才能有更美好的產生。
35.工作的思維與實際工作分享。
36.把別人犯的錯引為自己的注意。
37.好好說話可以成就許多事：（1）發自內心，滿載誠意（2）不用策略，回想童年自己的心情。
38.在與帶，完整經驗如何來？帶孩子要專注與真情，心不在，不代表在帶孩子；人在，也要看心在不在。父母認為自己形體與孩子在同一個空間便算有在一起，但這是不行的，因「心」不在。
39.一個完整的經驗對孩子的益處比孩子百次的鍛鍊要來的多。
40.中大班對美術發展是敏銳的。
41.不要因孩子小而不做完整的事。
42.大家都喜歡把事情做到最好，不是一個規定，是從榮譽來的責任。
43.當陪伴孩子做事，大人自己要對這想法感到開心才不會疲倦。
44.安全的來源，知道危險在哪！是相關性的。
45.成人的責任，講明怎樣危險，怎麼做才不危險。
46.孩子在群體放棄一件事，是傷害自己，因會沒信心（一個完整經驗的建立，我可以！無法用你很棒很棒來幫忙，要教實際行為）與自信，就會有逃避。花一點時間，讓孩子完整工作，實際工作，建立信心。
47.興趣：一個人把一件事做的好，但是沒熱情，就是沒興趣，不喜歡。很多複雜的原因，從中可知道是真的沒興趣還是因沒教過。
48.別太早給孩子下定論，特別是對小小孩。
49.不要只在形式上讓孩子參與，要提供完整的經驗，這是成人常犯的錯誤。若在孩子生命中，成人替他完成98％，只給他2％，以為2％就等於100％，損傷孩子自尊心，剝奪孩子的完整經驗。
50.在家中提供孩子做家事的經驗。
51.成人把事情簡化，讓孩子成為吸收的個體。
52.社會才幹：有策畫能力，並去執行，但孩子可能因沒有過完整經驗，所以就只有服從。
53.幫孩子要幫至孩子有一次成功的機會，並提供2~3次的練習，升化自己所得的步驟，從具體變成自己的。
54.進一步新的步驟前，成人是否願意找到適合孩子的工具？方法？孩子得到能力將增進，得到一個能力是需被練習的。
55.成人急於替孩子完成，對孩子是種傷害，也會造成孩子沒信心。父母有心，但愛與方法要做整體搭配才會有效果。
56.簡單的事也要讓孩子親自做，才知道他們是否能做的來。
57.結果的不相信，會抹去一次練習幫助的機會。1小時，孩子可從不能到完成，要把觀念變成行動。
58.帶著孩子用心生活，幸福不再是空談。
59.園長：忙碌的心，有的是工作上的藉口。正眼看孩子，對孩子是很重要。
60.問題與討論：Q：千卉媽媽-媽媽手腳也很笨，卻想孩子一起學習做家事，有什麼方法？A：這是一般年輕父母的困擾，不做飯不代表不富裕，做飯是一個家庭最幸福的地方，撫慰人心的力量，不當自我障礙，飲食是交換文化的方法，我是否擁有自我掌握的能力。自我掌握與自我照顧的能力像是三餐、洗衣、家事，不會到會，是一種藝術，若有人替你完成，是自己罷工。成人可先打理好自己，雖然在外工作，但並未看到經驗的整合性。沒有天生不會，而是自己沒看到這能力，能力與家事是可連結的，例如：與孩子一起摺衣服或掃地。心理健康管理，是讓孩子瞭解他與家庭的貢獻關係，被愛是一種接受，能愛人才有能量，孩子再小都願意幫忙，所以成人需給予機會。
61.問題與討論：Q：琮貽爸爸-孩子現在是大班，今年即將上小學了，爸爸媽媽想要她能自己6：30起床、刷牙、出門，而回家後能自己做功課及家事…等，要如何培養？A：孩子生命裡從紀律(不是只有從家庭而來，尊重環境)到自律(生命歷程)，例如：自己女兒抹超市的玻璃門，媽媽講了仍不勸聽，於是媽媽帶孩子到超市，在超市營業時間之前看工作人員辛苦的擦玻璃窗，他人花費心血的準備，卻被孩子一抹而有痕跡，讓孩子親眼目睹這一切，是給孩子最深的感受。人與人相處的世界，是不可被侵犯。孩子與家庭是共線關係，他們的責任是做好當天被教的事。現在大部份的人於休假日都玩的太累，放空去玩，而平日未完成的事情，也無法利用假日來完成，增加自己的疲倦，應該要調整步調，用2天假日調整平日忙碌的5天工作天。不要把孩子的時間分的太碎，非按表操課，成人自己要靜下心想，孩子才會有回饋。
62.問題與討論：Q：晨安媽媽-孩子第一次拿彩色筆在牆上畫畫，媽媽很生氣，而自己也未曾跟孩子說過不能拿筆在牆上畫畫，媽媽未責備也沒生氣，並好聲好氣的跟孩子說一次不能在牆上畫畫，孩子生氣，說他沒有畫牆壁，但事實卻是孩子不承認此事。孩子都需爸爸媽媽生氣的對他說時，他才會承認做錯的事情。（孩子目前3歲）A：3歲無法完全瞭解承認和否認。孩子的模仿能力很好，但是他是真的聽不懂，例如：A孩子帶玩具到餐廳，而B孩子看到也想要，A不想給予，A媽媽便說：｢平時A很愛分享也很懂的要分享，但不知今天為什麼不願意？｣(因在孩子的分享經驗裡，原本自己擁有兩樣的物品，但因分享一個之後，一去不復返，使得孩子有不好的經驗存在，就會不願意再分享)。一個人對一件事的經驗不足，會有反效果出現。成人的字詞，偷、分享、同理，孩子是不懂的。有些對孩子而言是陌生的詞彙，卻沒人去瞭解孩子是否真的懂。細微觀察，靜下心，仔細想過整件事，做適當的調整。爸爸媽媽因孩子畫畫而生氣，孩子會不理解，爸爸媽媽自己也不理解孩子為何如此。錯過觀察，錯過訊息的貫穿。錯過重要訊息，判斷易錯誤。人在，心在，眼開，耳透。情況應更仔細掌握，不要錯過孩子，孩子生命經驗淺，要由父母來觀察。

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曉美媽媽心得分享：

第二次聽到蔡老師的演講，仍深深受其溫柔、溫暖及包容的氣質談吐所深深吸引，是什麼樣的思惟以及經驗、個性可以型塑出這麼有談話魅力的女性？

    蔡老師指點出1、好好說話2、好好生活，落實家庭的每一份工作，讓孩子成為家中有付出能力，有貢獻的人，也鼓勵現在忙碌的家庭多讓廚房成為撫慰人心的精神堡壘，這些只要用心實踐就能提升親子關係的提點，既不空冷也不遙遠，真的很受用！謝謝學校辦了這場演講~

小強媽媽心得分享：

   又來了！那溫柔的聲音又來了！如同部落格一樣，一切是那麼的輕柔不疾不徐的，沒有太多浮誇，用生活簡單的例子，用親子間應該有的單純，就能得到幸福！每次聽完蔡老師的演講，就彷彿身心靈都重新洗滌過且心中充滿了懊悔、自責！蔡老師的文章寫的真好，對烹調又很有一套，她對生活的美學以及她持家的理念，真的很佩服。生命的意義本該如此，實在值得我好好學習！

   日前拜讀了〝小廚師〞，也陪著小孩一起動手做，用實際的行動去調適以前對孩子的呵護及擔心！重新徐習藝起成長，做個〝好大人〞，也重新感受生命的熱情！

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小強爸爸心得分享：

   謝謝老師們，能在百忙之中還是精心邀請老師演講教育家長們，如何在工作之外更應該學習對小孩正確的態度。

   支持園方對家長們的付出，這些種子已經在家長心中種下且要萌芽，請園方能對這家長與幼兒們能提升更正確的資訊與養分，這些正是社會上所欠缺的。老師們謝謝且要再加油

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博鈞媽媽心得分享：

   首先還是要謝謝園方願意做這類〝額外〞的活動，不只教育幼兒也教育了家長，聽了好幾場的活動，每每讓身為家長的我一直有方向做改變、修改。

   另外的建議，媽媽我很喜歡聽園長的想法，相較於〝專家〞園長更是以一個身為〝創辦者〞〝過來人媽媽〞，就是一個經驗豐富不是空談的〝專家〞啊！我反而希望能聽到園長的演講喲！上次的家長座談，園長放的影片，說的內容更感動人心，因為園長舉的例子，說的經驗就活生生的發生在我們認識的孩子國啊！

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鈞睿爸爸心得分享：

   成人世界的溝通都不盡理想了，在成長學習階段的小朋友能有良好的溝通。大人應該要多點耐心與細心，才能體會理解小朋友的想法；但時間上常常又不允許，教育小朋友真難！

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鈺雯媽媽心得分享：

   首先感謝園方再次邀請到說話最溫柔最有說服力的蔡老師來演講，其中最讓我印象深刻的是〝帶小孩要人在、心在、用心帶孩子〞，小孩子除了功課之外，還有各方面的學習，家長也不要太急，讓小孩子自己來，我們只要在旁協助，學習是一條最漫長的路，需要的是我們發自內心誠心誠意陪伴教導。

彥均爸爸心得分享：

   這是第二次聽蔡老師的演講了，但仍覺得這兩個鐘頭真是能抵上好幾天的精神灌溉！

   斷裂的經驗學習是我們常常給小孩的！我們今晚長線沒有一個『完整』的過程，對小孩來說：看不到事情的全貌，還真的對於將來要讓他獨立完成此事卻有困難，我們真不應該只是讓小孩徒有『形式上的參與』而已啊！

思博媽媽心得分享：

   聽完蔡老師的演講，覺得忙碌的上班族父母常會忽視聆聽孩子的聲音及心情，佑常因為感時間無法專心與孩子好好〝說話〞，有時無心的語言也常事後要檢討。因此，蔡老師注重語言的教導，的確是父母要重視的觀念。希望我們可以學習蔡老師平順、安定的語言傳達方式與孩子們溝通與教育，並將帶領孩子們用心生活，則幸福就不再是空談！〈認識藉由做飯菜的過程，也是一種生活教育〉

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薇諭媽媽心得分享：

   針對有位家長提問『孩子愛辯解且不願承認已身所犯的錯誤』之類的狀況，再我家時常上演，很佩服蔡老師的解讀要我們先放寬心，說不定是小孩子真的不懂，也感恩園長的提醒，要我們以慈悲心對待孩子們，替孩子找台階下。

   雖說自己的廚藝不佳，但是也常想親手烹調食物，如果園長的idea能實現，就是把旁觀那家西餐已改成『孩子國』幼稚園孩子們的夢想廚房，真的讓夢想起飛喔！

   職業婦女要花很多時間將自己切割，難得拋下一切去聽演講，卻因連續兩三天沒睡再聆聽如此精采的演講時『小瞇』了一下實在有些不好意思！心中暗自期待下回的演講日來臨。Thanks a lot .

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子翔媽媽心得分享：

   讀蔡老師的作品時子翔還小，大概一歲，當時沒有辦法把教養的事連貫，現在孩子大了，時常一位不理想的方法跟孩子爭執，聽了老師的演講重新喚回當時閱讀的感受，也重新的檢視，自己的教養方法。

   有一天晚上睡覺的時候子翔說：媽媽~我需要妳的抱抱，我抱抱他且問他那你還需要什麼嗎？他說：抓癢，我又問他還有嗎？他說：〝溫柔〞，專注和溫柔的對待真的是孩子最單純的需求，一定要時常提醒自己！

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奕勳媽媽心得分享：

   經常聽到週遭同事談論有關小朋友在校與在家的行為差異，大部分的家長似乎都面臨到相同的狀況〈聽她們討論的內容〉

   聽起來大部分的小朋友在校的行為都表現良好的，但回家後卻天差地別。〈例如：在校乖乖自己吃飯，回到家卻要爸媽餵才肯吃。〉小朋友的心理到底存在怎樣的矛盾或是壓力呢？這是本來今天想問講師的問題，但因時間不夠也就沒提問，但這真是讓我存疑很久！

   今天聽完蔡老師的演講心中很感動，因為讓遇到的不是一位商業化的人，而是一位真心想為小孩付出的母親，更讓人感佩的是，這位母親把這份愛擴及到更多的孩子身上，相對的也成就了更多幸福的家庭，我會更加認真學習蔡老師傳達給我們的課題，讓自己與孩子共同快樂的成長！

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千卉媽媽的心得分享：

   覺得BuBu老師說和孩子好好說話真的很重要，即使千會很小，我都覺得身教&大人的行為其實都被她看在眼中，孩子就像大人的反射，自我要求反而比教孩子更要小心。

   問完老師問題後，我也想著若孩子有一樣的問題〈覺得自己手腳笨……〉我自己也會鼓勵她試試看。

   對別的父母問的問題，我會反省，1歲5個月的發展對文字的了解有限，對於講道理父母應該更有耐心，更慎重嚴謹的使用語言，給孩子機會學習。

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品謙媽媽心得分享：

   在蔡老師的演講當中，心理不停的出現驚嘆號即使是一定會發生的事情ex：孩子總有一天會長大…自己似乎都沒有靜下來去想想這個問題而來事實調整自己的態度…要好好的對待孩子說話，去常常在心急之餘，降低了對話的品質…忙碌的生活不能是藉口，媽媽在忙碌的生活應該取得平衡點，才能提供孩子需要的生活，1、舒適與安全2、安靜與安定3、美4、聆聽與表達，看似簡單的四點卻需要好好努力執行一番…聽完演講，心裡有點著急〈覺得自己做的不夠好〉，卻因為自省+新的實踐而覺得踏實起來，媽媽要加油！

   再次感謝園長、阿伯及老師們，提供這麼棒的機會及場地，身為孩子國的家長真的好幸福~

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易真媽媽心得分享：

   人們都耳熟能詳的故事：有一隻不停尋找幸福的小浣熊，當媽媽告訴它『幸福就在尾巴』上時，他就持續的逗著他的尾巴，直到媽媽說：只要你停下來，就可以得到幸福，小浣熊佇足時，他發現『幸福』就在他的身邊。在匆忙的工商業社會之中，許多人都在冀求著一個未來，直到某一天，我得到了『什麼』，我就可以擁有幸福，但事實上這是不可能的。

   穎卿老師分享的兩個觀念：1、好好的，安靜的說話2、人在心要帶，讓我覺得十分受用，在言語表達時，要給孩子精準，正確以及完整的經驗，才能提高孩子的自信心。我想，我很容易像老師舉的一個例子，要孩子洗碗卻自己會將碗在洗一次，孩子因為得不到信任，而放棄。如何學會真正的放手，我想這是一輩子要學的功課。

   人往往在失去之後才懂得珍惜，但在穎卿老師的『幸福』之中，只有現在，把當下所擁有的，放在心中最耀眼的地方，每當想起，就是溫馨和美好，每當相遇，就是在愛之中。

   謝謝郭老師對此演講的安排，相信在每一個人的心中，這會像月光一樣，永遠溫柔的在黑暗廣褒的大地裡，為人們帶來光明。

琮貽爸爸心得分享：

   只有〝震撼〞兩個字，當第一次聽到蔡老師開口說話，語氣輕柔和緩，用字精鍊清楚〝大孝終身慕父母〞就是蔡老師的小孩對她媽媽的想法精隨吧！因為媽媽是如此的和緩規律、愛心、沉穩的個性與照顧，使得小孩長大後也不願做傷心的是使父母傷心，我想父母的教養到如此境界已臻完美的親子互動，是用多少技巧、時間和沉思換取來的，我深刻體會到，我們做的仍是太少，醍醐灌喚的告知我們1、週末親子活動不是只有出外踏青看展覽2、整裝出拉，整理下星期的活動準備3、訓練小朋友靜的功力4、教育希望能夠有金錢、時間和人際關係的管理是一輩子的事，最後透露一件事，我太太隔天就讓琮貽手拿刀子去切洋菇顆花，果然沒有受傷，並且成就十足小朋友一個早上都挺高興的呢！

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禹婕爸爸心得分享：

   聽了蔡老師的演講，下面幾點是讓我印象深刻且獲益良多。

1、安靜的教育

平常我們做家長的工作都非常忙碌，因此到了假日都會盡量安排活動，讓多一點的體驗，卻忽略了靜下來把一件事完成，也是一件很重要的學習，安靜的教育的確是我們蠻缺乏卻很重要的事。

2、利用週末假日調整生活的節奏

在一週忙碌的日子後，通常累積了一些該做卻沒有做的事情，若沒有妥善的利用週末的時間，連我們大人的生活都會亂掉，又如何論及教育孩子，因此必須利用假日來調整，且也可以與孩子一起規劃，這又何當不是一種教育呢！

3、在與帶

這也是大人們常常會忽略的事，培在孩子身邊，心裡卻在計畫別的事情，或做自己的事，孩子一定也可以感受得到，我們一定要時時警惕自己。

4、做事的過程要完整

我們常常會低估了孩子的能力，而限制他們什麼能夠做什麼不能做，因此剝奪了他們完整的把一次事情做完的學習機會。我們應該展在一個輔導的角色，讓孩子充分發揮做事的能力，進而培養他們的自信心。

5、說話要明確

對孩子的稱讚或責罵要明白的指出是什麼樣的行為，否則他們很可能根本無法理解，也就是說，大人們不能用自己的思維套用在孩子的身上，這點大家都知道，可是常常也會在很細微事上疏忽了，所以大人們也要常常檢討自己。

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宇彤媽媽心得分享：

   感謝學校這次演講活動，請來蔡老師真是一個生活的實踐家，自從有了小孩，我們就開始學習如何和孩子相處，我們的一言一行都深深影響小孩，而我常覺得我知道非常多道理，而且也深深知道這些觀念卻無法落實，而我的藉口和理由就是生活忙碌，每天好像在應付隨之而來的工作，應付繁忙的家事，還有忙不完的人際關係，每天被時間追趕著，要求孩子也遵守這些規律的生活，而這些生活可能是配合別人而做，很少時間是隨性而為，為孩子而做，真正的心和孩子在一起。

   其實最近我和彤彤分享，慢慢的兩個妹妹也可以加入，我想這是一種很棒的親子活動，因為做完好吃的餅乾和蛋糕，我們都很有很大的成就感，只是在過程中我還是缺乏耐性，需要再有更多的耐心及觀察力與信任孩子是可以做得到的，接受孩子的挫折和容易說放棄，我想我就是一個身教，從我有耐心學起。